自然科学的活动主体
(1)科学技术活动主体的基本素质。有以下几种:0智力素质。要求掌握科学劳动所必须的基础理论和基本技能、方法。这种知识技能的获得可以通过系统培训，也可以
通过实践中的自主学习来实现。
2非智力素质。包括科学价值观、科学精神、科学伦理素质。科学精神的核心是求真务实和批判创新，力戒弄虚作假和迷信教条。科学精神还要求科技工作者要勤奋、严谨，锲而不舍，精益求精，持之以恒。
(2)科学共同体。科学共同体是科学活动主体的社会组织形式。古代就有科学共同体的萌芽，如中国春秋战国时期诸子百家形成的学派。近代科学兴起时，英国成立了皇家学会 (1662 年)。20 世纪 40 年代，英国化学家波朗依提出“科学共同体概念。20 世纪 60 年代，美国科学哲学家库恩给“科学共同体”下的定义是“由一些学有专长的实际工作者所组成的，他们由他们所受的教育和训练中的共同因素结合在一起，他们被认为专门探索一些目标也包括培养自己的接班人”。这些共同体有这样一些特点;内部交流比较充分，对专业方面的看法也比较一致。
科学共同体的特点是:学术性、自主性、专业性、认同性。它的作用表现在:D确定科研目标。包括服务于人类公共知识增长的目标和服务于创造、积累社会财富的目标。2制定科学行为规范。如科学论规范，科学价值评议、认定。3进行科学劳动的分工、分层，如专业分工、工作难度和学术能力分层0发挥科学评价和激励作用，如进行成果评价、业绩评价、能力评价等科学共同体的具体组织形式主要是学派、学会和学院，学派是以共同的学术经历、学术观点为基础形成的科学共同体，如 20 世纪初玻尔领导的哥本哈根学派影响了量子力学的创立和发展。学会是具有专业特色的群众团体或研究组织，在我国学会主要是群众团体:但是像英国皇家学会、美国的史密森学会则是研究组织。
(3)科学技术组织体制，这是指国家或社会科技活动体系的结构、运作方式和相关制度的总和。在历史和现实中，有代表性的科研体制有自由式、计划型、市场型、公益型 4 种。自由式是科学家们出于好奇心或热爱科学而从事的自由选题的研究，18 世纪英国科学家卡文迪许是典型代表。计划型是国家或地方政府或科研规划机构指定课题，提供经费，统一组织领导下的研究活动，如美国的曼哈顿工程。市场型是主要根据市场需求牵引科研方向、确定科研项目，这通常是应用型科技的有效体制。公益型是由国家基础研发投入或社会公益投入支持的非营利性研究， 如公共科技文化服务。目前，实际运行的科研体制大都是混合型的。科研体制的作用主要是激发科研主体的主动性，优化科技资源配置，促进科技成果价值的实现，有效整合社会科技创造力。
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